가족 의사소통교육
가족은 많은 노력과 고통 및 위험부담이 따르기는 하지만 성장하고 원하는 대로 변화할 수 있는 잠재력을 가지고 있다. 모든 가족구성원들이 바람직한 방식으로 상호작용하고자 노력할 때 변화는 더욱 용이하다. 효율적인 의사소통은 가족체계를 변화시키는 가장 중요한 요소이
1. 의사소통장애의 정의
장애인 등에 대한 특수교육법
다음 각 목의 어느 하나에 해당하여 특별한 교육적 조치가 필요한 사람
가. 언어의 수용 및 표현 능력이 인지능력에 비하여 현저하게 부족한 사람
나. 조음능력이 현저히 부족하여 의사소통이 어려운 사람
다. 말 유창성이 현저히 부족하여 의
2. 교육 프로그램
1) 미네소타 부부대화법 프로그램(MCCP)
① 목적 : 부부간의 의사소통능력을 향상시킴으로써 대화방법을 개선하고 부부
관계의 질을 향상시키는데 있다.
② 이론적 배경: 체계이론과 의사소통 가족치료이론
③ 부부대화법 프로그램: 1회기에 2시간씩 총 4회기로 구성됨.
※
Ⅰ. 의사소통중심교육 수업자료(지도자료)
1. 필요성
Ellis & Brewster(1991)는 “이야기는 동기와 흥미를 제공하고 외국어와 그 학습에 대한 긍정적인 태도를 발달시킬 수 있으며 학습을 지속하려는 욕구를 야기 시킬 수 있다. 그리고 이야기 듣기는 그림, 삽화 등의 시각적 자료, 언어학습 방법에 관한 사전
2. 출현율
말· 언어장애의 출현율은 다른 장애영역에 비해 매우 높은 편이다.
* 미국교육국의 발표(1996)
- 전체 아동 및 청소년 가운데 약 5%가 특수교육서비스를 받아야 할 정도로 말 또는 언어에 장애가 있다고 하였다. 학령기 아동 가운데 3%는 조음장애, 4%는 유창성 장애, 6.5%는 그들의 학업성취에
교육법 시행령’
-의사소통장애를 지닌 특수교육대상자
언어의 수용 및 표현 능력이 인지능력에 비해 현저히 부족한 사함
조음능력이 현저히 부족해 의사소통이 어려운 사람
말 유창성이 현저히 부족해 의사소통이 어려운 사람
기능적 음성장애가 있어 의사소통이 어려운 사람
이때 말더
Ⅰ. 서론
일반학교에 있는 특수학급은 분리된 특수학교의 현실보다 통합교육을 할 수 있는 물리적환경이 마련되어 있다. 이러한 이점을 활용하며 특수학급 교사는 최대한 통합을 유도해야 한다. 무엇보다도 통합을 함께 시도할 일반교사를 찾는 것이 중요하며 이때 부정적인 태도를 가진 교사를 포
Ⅰ. 영어과 교육자료(학습자료)
1. 청각 자료
○ 녹음기, 녹음 테이프, 라디오
○ 청각을 이용하여 영어를 이해하고 경험을 얻도록 하는 중요한 자료이다. 영상 자료 등의 비해 비교적 쉽게 제작할 수 있고 익숙하게 활용할 수 있어 교실 수업시 많이 사용하고 있다. 듣기 시간에 바른 발음을 들려주거
소통을 한다. 이러한 반언어적 의사소통은 주로 경매를 원활하게 진행하고, 경매 분위기를 활발하게 전환하는 것에 목적이 있다.
첫째, 경매사의 억양은 경매가 진행될수록 목소리가 점점 커지고 빨라지며, 높아지는 등의 변화를 보인다. 경매사의 목소리가 커지고 말이 빨라지면 중도매인들의 이목